Fisioterapia em Pediatria
2 de outubro de 2025
2025-2026 | 2.ª EDIÇÃO
O papel do Fisioterapeuta na população pediátrica exige conhecimentos teórico-práticos e raciocínio clínico avançados que permitam abordar desde...
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Enquadramento
Na sociedade atual, a abordagem e resolução dos desafios inerentes ao desenvolvimento humano, particularmente durante o seu período de construção física e sensoriomotora, tornaram-se cada vez mais prementes e indispensáveis na prática clínica do Fisioterapeuta.
A pós-graduação Fisioterapia em Pediatria destina-se a fisioterapeutas que atuam ou aspiram trabalhar com a população pediátrica desde o nascimento até à adolescência, com desvios do desenvolvimento e distúrbios e/ou alterações nos diferentes sistemas de movimento (neurológico, músculo-esquelético e cardiorrespiratório).
O papel do Fisioterapeuta na população pediátrica exige conhecimentos teórico-práticos e raciocínio clínico avançados que permitam abordar desde as necessidades mais básicas, até às mais específicas da criança, adolescente e suas famílias/cuidadores, que impactam a qualidade de vida.
O Fisioterapeuta na Pediatria que abrange a intervenção desde o período neonatal até à adolescência (0-18 anos), abre um vasto leque de áreas de atuação. Os objetivos centram-se em desenvolver um raciocínio clínico avançado para as tomadas de decisão e de estratégias de avaliação/ intervenção personalizadas e cientificamente comprovadas, que maximizem o potencial funcional das crianças e dos adolescentes, levando em consideração o contexto familiar e comunitário específico. Através desta formação, o Fisioterapeuta terá a oportunidade de aprofundar conhecimentos teóricos e científicos, analisar cenários clínicos e aplicar práticas inovadoras.
Neste contexto, o Fisioterapeuta como membro de uma equipa multidisciplinar, desempenhará o papel fundamental de catalisador e facilitador na mudança de comportamentos na criança, adolescente e respetivas família/cuidadores, tendo por base uma abordagem colaborativa centrada na criança e adolescente/família /ou cuidadores.
O programa deste curso foi projetado por formadores com vasta experiência clínica e pedagógica, oferecendo uma viagem envolvente pelo universo da pediatria, com enfoque nos resultados. Baseia-se num paradigma que visa dotar o Fisioterapeuta de competências especializadas necessárias ao fisioterapeuta contemporâneo, apetrechando-o com ferramentas essenciais para uma prática clínica reflexiva, autónoma e informada pela evidência, atendendo às exigências atuais do mercado nacional e internacional.
Destinatários
Curso
- Aprofundar o conhecimento sobre os processos de maturação, crescimento físico e desenvolvimento sensoriomotor típico;
- Desenvolver competências de triagem/diagnóstico diferencial e identificação atempada de sinais de alerta, para a referenciação para outros profissionais especializados ou intervenção precoce;
- Ampliar os conhecimentos teóricos de neurofisiologia dos sistemas de movimento, neurológico, músculo-esquelético e cardiorrespiratório na criança e adolescente;
- Conhecer os modelos conceptuais na pediatria: CIF-CJ, dos 4 elementos do sistema de movimento e bioecológico de Bronfennbrenner;
- Aprofundar a aplicação do processo de fisioterapia nas condições de saúde mais prevalentes na população pediátrica;
- Dominar as técnicas e abordagens terapêuticas nas seguintes condições de saúde: Paralisia Cerebral, Doenças raras neurodegenerativas (atrofia muscular espinal e distrofia muscular de Duchenne), Paralisia neonatal do plexo braquial, Acidente Vascular Cerebral pediátrico, Torcicolo muscular congénito, Plagiocefalia, Pé equinovaro e metatarsus adductus congénito e Displasia de desenvolvimento da anca;
- Aprofundar o conhecimento teórico e prático sobre doenças oncológicas e no linfedema primário na população pediátrica;
- Desenvolver um raciocínio clínico especializado, adaptado à complexidade particular das diferentes condições pediátricas;
- Criar e implementar estratégias e planos de intervenção personalizados para cada criança/adolescente e família/cuidador, visando o seu potencial funcional máximo, centrados na participação social da criança e/ou adolescente com necessidades especiais em diferentes contextos específicos;
- Desenvolver uma prática avançada e reflexiva informada pela evidência;
- Desenvolver competências de comunicação e técnicas para orientar e ensinar pais/cuidadores, fornecendo estratégias de cuidados adaptadas às necessidades individuais em diferentes contextos da criança e adolescente;
- Desenvolver uma prática colaborativa com outros membros da equipa multidisciplinar, centrada na criança/adolescente e na família/cuidador;
- Capacitar para a avaliação e prescrição de produtos de apoio e tecnologias assistidas, maximizando os efeitos da intervenção clínica e promovendo a participação de crianças com necessidades especiais;
- Conhecer a legislação vigente de aquisição e atribuição de produtos de apoio, que permita prescrever e orientar os pais/cuidadores;
- Desenvolver competências clínicas adaptadas aos diferentes contextos de atuação do fisioterapeuta, incluindo hospitais, clínicas, escolas ou ambientes domiciliares.
- Domínio dos processos de maturação e crescimento físico dos diferentes sistemas de movimento e do desenvolvimento sensoriomotor típico na infância e adolescência;
- Capacidade para realizar triagens através da identificação atempada dos sinais de alerta, para a referenciação para outros profissionais especializados ou intervenção precoce;
- Conhecimento avançado em neurofisiologia dos sistemas de movimento, neurológico, músculo-esquelético e cardiorrespiratório na criança e adolescente;
- Capacidade de aplicar os modelos conceptuais na prática clínica em diferentes condições de saúde pediátricas;
- Capacidade de aplicar o processo de fisioterapia completo, baseada nas condições de saúde mais prevalentes na população pediátrica;
- Aquisição de conhecimentos teóricos e práticos sobre o tratamento de doenças oncológicas e linfedema primário e secundário em crianças e adolescentes;
- Desenvolvimento de um raciocínio clínico especializado para avaliação e intervenção em diferentes condições de saúde pediátricas;
- Capacidade de elaborar planos de intervenção personalizados e executar técnicas e abordagens terapêuticas em diferentes condições de saúde na população pediátrica; considerando os interesses e necessidades individuais de cada criança/adolescente e sua família/cuidadores;
- Capacidade de desenvolver programas de tratamento que promovam a participação social nos diferentes contextos da criança/adolescente com necessidades especiais;
- Capacidade de implementar uma prática reflexiva e baseada em evidências para a melhoria contínua dos cuidados de saúde prestados à criança e adolescente;
- Desenvolvimento de habilidades de comunicação eficazes para orientar e educar pais/cuidadores sobre os cuidados específicos em diferentes contextos da criança/adolescente;
- Capacidade de colaborar com outros profissionais de saúde, como membro efetivo de uma equipa multidisciplinar para garantir uma abordagem integrada e centrada na criança/adolescente e família/cuidador;
- Capacidade para avaliar e prescrever produtos de apoio e tecnologias assistidas personalizadas, para a criança/adolescente com necessidades especiais;
- Conhecimento da legislação relacionada à aquisição e atribuição de produtos de apoio para orientar os pais/cuidadores de forma adequada;
- Desenvolvimento de capacidades práticas versáteis para atuar em diversos cenários, como hospitais, clínicas, escolas e domicílio.
Coordenadora Administrativa:
- Professora Doutora Maria Elisabete Gomes da Silva Martins – Licenciatura em Fisioterapia, Mestrado em Desenvolvimento Motor da criança, Doutoramento em Comportamento Motor, Especialista em Fisioterapia, Professora Adjunto na ESSAlcoitão.
- Maria Elisabete Gomes da Silva Martins, Licenciada em Fisioterapia, Doutorada em Comportamento Motor, Mestre em Desenvolvimento da Criança, Professor Adjunto.
- José Manuel Esteves, Licenciado em Fisioterapia, Mestrado em Fisioterapia, Título de especialista em Fisioterapia, Professor Adjunto.
- Rita Filipe Brandão, Mestre em Reabilitação Neurológica, Professor Adjunto.
- Cristina dos Santos Cardoso de Sá, Licenciada em Fisioterapia, Mestre em Neurociências e Comportamento, PhD em Neurociências e Comportamento, Professor Coordenador.
- Vitor Hugo Azevedo, Licenciado em Fisioterapia, Título de especialista em Fisioterapia, Professor Adjunto.
- Isabel Maria Brás Dias Ferreira, Licenciada em Terapia Ocupacional, Título de Especialista em Terapia Ocupacional, Doutorada em Psicologia Social; Professor Adjunto.
- Luísa Fernanda Marques Taveira Soares, Licenciatura em Terapia da Fala, Mestre em Patologia da Linguagem, Professor Adjunto.
- Marta Sofia Constantino de Figueiredo, Licenciada em Terapia Ocupacional, Título de Especialista em Terapia e Reabilitação, Professor Adjunto.
- Paulo Jorge dos Santos Abreu, Licenciado em Fisioterapia, Professor Assistente convidado.
- Andreia Sara Silva Rocha, Licenciada em Fisioterapia, Mestre em Gestão e Economia dos Serviços de Saúde, Título de Especialista em Fisioterapia, Professor Adjunto Convidado.
- Maria Teresa Alvarez, Licenciada em Fisioterapia, Licenciado em Fisioterapia, Mestrado em Reabilitação Neurológica, Título Especialista em Fisioterapia, Professor Adjunto Convidado.
- Maria de Fátima Florindo Silva, Licenciada em Fisioterapia, Professor Assistente convidado.
- Ana Cristina Poças Vaz, Licenciada em Fisioterapia, Professor Assistente convidado.
- Carla Gabriel, Licenciada em Fisioterapia, Mestre em Fisioterapia-Ramo de especialização em Saúde da Mulher, Professor Assistente Convidado.
- Luís Miguel Relvas Ferreira, Licenciado em Fisioterapia, Professora Assistente convidado.
- Alexandra Carinhas Salgueiro, Licenciada em Fisioterapia, Professor Assistente convidado.
- Maria Teresa Vivas Marques Elpídio Folha, Licenciada em Enfermagem, Mestrado em Saúde Pública Especialização em Promoção e Proteção da Saúde, Professor Assistente convidado.
- Miriam de Brito e Melo Azevedo, Licenciada em Engenharia Biotecnológica na Universidade Lusófona, Professor Assistente convidado.
- Nuno Miguel Faria Bento Duarte, Licenciatura em Fisioterapia, Mestrado em Gestão de Organizações de Saúde, Doutoramento em Saúde Pública, especialidade de Epidemiologia, Professor Coordenador convidado.
- Tiago Freitas, Licenciado em Fisioterapia, MSS em Fisioterapia e condições Músculo-esqueléticas, Pós-Graduação em Intervenção na Dor e Disfunções do Sistema Nervoso Periférico, Professor Assistente convidado.
- Raquel Bragança, Licenciada em Medicina-Faculdade Medicina da Universidade de Lisboa, Mestrado integrado em Medicina, Especialidade Pediatria, Professor Coordenador Convidado.
- Delfim Tavares, Licenciado em Medicina, Especialista em Ortopedia Pediátrica, Professor Coordenador Convidado.
- Jean-Pierre Gonçalves, Licenciado em Medicina, especialista Pediatra, PhD em Saúde Pública, Professor Coordenador Convidado.
- Ana Cristina Leitão Tavares Cadete, Licenciada em Medicina, Especialista em Medicina Física e Reabilitação, Professor Coordenador Convidado.
- Rita Lopes Silva, Licenciada em Medicina, Especialista em Neurologia Pediátrica, Professor Coordenador Convidado.
- Sandra Jacinto, Licenciada em Medicina, Especialista em Neurologia Pediátrica, Professor Coordenador Convidado.
- Carla Sandra Pereira, Licenciada em Fisioterapia, Mestrado em Gestão de Serviços de Saúde, Doutoramento em Políticas de Gestão, Professor Coordenador convidado.
- Ana Marques de Oliveira, Licenciada em Fisioterapia, Mestrado em Ciências d Educação, na especialidade Educação para a Saúde, Pós-Graduação em Cuidados Continuados e Paliativos, Professor Assistente Convidado.
- Patrícia Pinote Martins, Licenciada em Terapia Ocupacional.
Este curso de pós-graduação está estruturado em 6 Unidades Curriculares interligadas e dinâmicas que permitem uma visão abrangente do universo da criança e do adolescente com desenvolvimento típico e com necessidades especiais:
- A criança em construção: Desenvolvimento Humano – Da Teoria à Prática
Esta Unidade curricula, aborda todos os conceitos teóricos essenciais para a compreensão dos mecanismos fisiológicos e anatómicos inerentes aos processos de desenvolvimento, crescimento físico e maturação, durante os períodos pré-natal, infância e adolescência.
- Fisioterapia Neurofuncional na Infância e Adolescência
Esta unidade curricular oferece aos estudantes a possibilidade de desenvolver uma prática clínica em fisioterapia neurofuncional em diferentes condições clínicas congénitas, genéticas e hereditárias, com eficácia cientificamente comprovada.
- Fisioterapia Músculo-Esqueléticas na Infância e na Adolescência
Esta unidade curricular oferece aos estudantes a possibilidade de desenvolver uma prática clínica em fisioterapia em diferentes condições do sistema músculo-esquelético congénitas e adquiridas, com eficácia cientificamente comprovada.
- Fisioterapia Cardiorrespiratória na Infância e na Adolescência
Esta unidade curricular oferece aos estudantes a possibilidade de desenvolver uma prática clínica em fisioterapia em diferentes condições do sistema cardiorrespiratório de natureza aguda e crónica, com eficácia cientificamente comprovada. Além isso capacita os estudantes para a prescrição do exercício em doenças crónicas.
- Fisioterapia na Doença Oncológica e outras condições na infância e adolescência
Esta unidade curricular oferece aos fisioterapeutas a possibilidade de desenvolver uma prática clínica na doença oncológica e no linfedema primário na criança e adolescente, bem como na gestão da dor crónica, com eficácia cientificamente comprovada. Além disso, oferece uma compreensão dos princípios fundamentais dos cuidados paliativos e continuados na população pediátrica.
- Construindo Pontes: Participação e Inclusão da criança e adolescente com Necessidades Especiais
Esta unidade curricular, desperta para uma mudança de paradigma, proporcionando uma compreensão aprofundada sobre o papel crucial do fisioterapeuta na promoção da saúde da população pediátrica com necessidades especiais, através da implementação de programas abrangentes de atividade física, recreativa e desportiva.
Os conteúdos programáticos das seis unidades curriculares serão ministrados em aulas com uma tipologia Teórica e Teórico-Prática. As aulas de tipologia teórica abrangerão os conhecimentos teóricos subjacentes à fisiopatologia das diferentes condições pediátricas neonatais e da infância e exploram o uso de instrumentos padronizados para avaliação de movimento e da funcionalidade em crianças com desordens neuro-músculo-esqueléticas e cardiorrespiratórios. As aulas de tipologia teórico-práticas oferecem discussões de casos reais e cenários simulados, promovendo o desenvolvimento de raciocínio clínico avançado e de competências práticas para a criação de programas de intervenção e execução de técnicas e abordagens terapêuticas em diversas condições de saúde neonatais e pediátricas.
A organização em seis unidades curriculares dinâmicas e interligadas tem como objetivo oferecer ao estudante ferramentas essenciais para desenvolver uma prática clínica reflexiva e fundamentada em evidências, dotando-o de competências teóricas e práticas especializadas necessárias para atuar na população pediátrica, como fisioterapeuta contemporâneo.
Apresentação da candidatura: Até 12 de setembro 2025
Publicação dos resultados: 22 de setembro de 2025
Reclamações: 22 a 26 de setembro de 2025
Decisão sobre as reclamações: 29 de setembro de 2025
Matrículas e Inscrições: 22 a 26 de setembro de 2025
Início das aulas: 2 de outubro de 2025
CRONOGRAMA PROVISÓRIO DAS AULAS
As 6 unidades curriculares ocorrem distribuídas por 16 blocos (2 ou 3 mês*), com 20 a 24 horas cada, distribuídos ao longo do ano letivo.
Cada bloco poderá ser constituído por conteúdos de uma ou mais unidades curriculares, dependendo do cronograma anual.
*quando e se necessário
- Experiência profissional comprovada na área da Pediatria ou, em alternativa, ser recém-licenciado em Fisioterapia, desde que tenha realizado estágios curriculares em contexto pediátrico com uma carga horária mínima de 300 horas.
Para concluir com sucesso a sua candidatura, siga os seguintes passos:
Portal de candidaturas > Registar > Receção de email > Clicar no link (email) > Dados de autenticação > Nova candidatura > Candidatura a um curso > Candidatura Pós-Graduações
Informações
220 horas / 44 ECTS (European Credit Transfer System)
O curso funcionará com máximo de 24 participantes.
A seleção será feita com base na análise curricular, sendo os eventuais empates resolvidos pela ordem de candidatura até ao preenchimento total das vagas.
- Candidatura: 50€
- Matricula/Inscrição: 100€
- Propina*: 1505€ (os eventuais descontos só são aplicáveis no valor da propina)
- Pronto Pagamento
Pagamento único a realizar em outubro.
ou
- Pagamento em Mensalidades
7 mensalidades de 215€ de outubro a abril.
- *20% de desconto no valor da propina para colaboradores da SCML;
- 10% de desconto no valor da propina para Educadores Clínicos da ESSAlcoitão e sócios da APFISIO;
- 2,5% de desconto do valor da propina se efetuado pagamento único anual.
- Os descontos não são cumulativos, à exceção dos 2,5% de desconto se efetuado pagamento único anual.
- A desistência de frequência obriga ao pagamento das propinas referentes aos 3 meses subsequentes. No caso de pagamento antecipado, os valores pagos não são passíveis de devolução.
Contactos, local e horário
Local e horário
Nas instalações da ESSAlcoitão. Cada bloco ocorre em 3 dias consecutivos:
- 5ª feira das 17 às 21 horas ou das 09 às 18 horas (1 hora de almoço) **
- 6ª feira das 09 às 18 horas (1 hora almoço)
- sábado das 09 às 18 horas (1 hora almoço)
** quando necessário
